一：右手演奏乐曲时找不准琴弦。
原因：初学者练习右手时，应把手指贴在琴弦上进行指法练习，而不应该凌空下指。在这一学习阶段，首先应该注意的是指法的技术动作操作准确，和手指、手腕、手臂、肩膀等关节的松弛度，暂时不用考虑指法的力度和音色。再一个是要让手指的肌肉建立与琴弦之间距离的基本记忆，让右手达到在盲弹的时候弹的规范，找弦距位置的准确。而不应该去追求下指的力度，和取音干净，这两个要求是在下一阶段完成的。
二：左手按弦时，姿势难看，名指经常折指操作。
原因：大多数人的习惯来说，左手在平时的使用频率上要远远低于右手。这就造成左手的指关节相对右手来说没有那么发达，那么我们在按弦时，首先要做的是手型保持的规范固定，在规范和固定的前提下，我们要保证指关节相对的独立。不要为了按实琴面取音去牺牲左手的基本手型，这里的问题原因和右手一样，都是为了取音而造成的一种错误。所以我们首先还是得保持手型的准确性，在这样的前提下我们才可以尝试力度的增加，前期是可以牺牲一些取音的，哪怕按弦虚浮一些，在初期阶段也是可以接受的。
总结
初学者在学琴时，有一种着急的心理。往往希望能够尽快的结束掉基本指法的训练，而过度到乐曲的操作中去，在这样的心态下进行练习就会带来以上这些问题的发生，须知，从学习到登台演奏它是一个漫长的过程，科学规范的训练可以帮助我们把这个时间的长度相对变短。否则在错误的指法下进行乐曲的训练，经过一段时间后就会暴露许多隐藏的问题，而且还会造成坏习惯的养成，需要更费周折的去把这些习惯改正过来，这在学习过程中是一种极大的时间浪费。也让我们的练习时间变得非常低效。
其次，学琴是有阶段性的，每一阶段的学习重点和目标都不同，在此我简述下我个人所理解的几个学习阶段。
1)初学阶段。这一时期的主要任务是：掌握基本的指法操作、规范基本的操作手型、左右手基本的配合。
2）入门阶段。这一时期的主要任务：手指的灵活度和力度、左手取音的准确度。
3）进阶段。这一时期的主要任务：左右手之间的分脑、右手下指的强弱把控能力、左手移动过弦的速度。
4）登堂入室阶段。这一时期的主要任务：乐曲的表达能力训练、乐句之间气息的捕捉能力训练、乐曲的解读能力训练。
前三个阶段是技术层面的，最后一种是音乐层面的。对应好自己所处阶段有利于我们调节自己的练琴心态。
最后我想说，所有人在练习基本指法的时候都会感觉到枯燥乏味，但往往是在痛苦的过后自己才会有进步，希望大家能够正确的学琴和练琴。不仅是操作上，在心态上也得调整好。
高山流水皆于此——
流徽古琴
